“哎呀，心肝宝贝，曙光女神已轻抚窗棂，补习班的钟声即将敲响，莫让时光的班车提前驶离！”尚在梦乡的我被母亲的温柔呼唤唤醒，六点钟的晨光透过窗帘缝隙，将我自温暖的被窝中轻轻拉起。心中的千般不愿，面对母后的“懿旨”，也只得屈服，身体的起床，心灵却在默默抗议。
洗去了梦的痕迹，匆忙中瞥见时间的流逝，早餐成了路上的一抹风景。踏入补习班的殿堂，熟悉的面孔上无不挂着劳累的印记。我以苦笑回应他们的无奈，默默回到我的书桌前。不久，老师踏着规律的步伐走进教室，尽管纪律严明，却难掩那份不应属于少年的沉闷。老师无奈地摇头，继续他的知识传授。
这不过是补习生活中的一帧缩影，日复一日，在我青春的篇章中重复上演。面对琳琅满目的补习班和士气低沉的同窗，心中不禁泛起涟漪：这些课后的附加，究竟何益之有？内心充满疑惑，却不敢冒昧地向长辈提问，那在他们看来，或许只是无知的稚问。“必然有益！”“无效之举，何必强求？”我想，他们的回答大抵如此。于是，我只能在这条路上，往返奔波。
家长们的望子成龙，情有可原。于是，我们的假日化为泡影，曾最为期待的双休日，如今变成心头之惧。或许，只有这样，我们才能触及父母为我们预设的未来，即便代价是快乐与笑容，我们也只得接受。
补习班，是否真乃灵丹妙药？在我看来，其效因人而异。试问：若课堂之内的知识尚未来得及咀嚼，补习岂非负担？反之，它可能成为孩子心中学习的绊脚石。
当然，补习亦非全无是处，其前提在于孩子能消化课堂所学，对补习抱有热情。
补习，让人喜，让人忧，如人生百味，杂陈其中。
